日照工業(yè)學(xué)校往年招生專業(yè)有哪些？針對這一問題，擇校招生信息網(wǎng)的專業(yè)老師整理得到如下信息，希望能對同學(xué)們選專業(yè)有所幫助。

電氣工程系擁有20個教學(xué)班，專兼職教師34人，其中“雙師”型教師20人，承擔(dān)了9項國家、省、市級科研課題。主要開設(shè)機電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用（物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)）、制冷和空調(diào)設(shè)備運行和維修、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)四個專業(yè)。校內(nèi)實訓(xùn)環(huán)境優(yōu)越，擁有電工、電子實訓(xùn)室、PLC實訓(xùn)室、EDA實訓(xùn)室、亞龍818空調(diào)、冰箱實訓(xùn)設(shè)備考核裝置、電子及單片機綜合實訓(xùn)裝置等實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備。強大的師資力量和先進的實習(xí)設(shè)備為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)及更早的適應(yīng)企業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)，畢業(yè)生適應(yīng)性強，就業(yè)面廣。

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要開設(shè)電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機械基礎(chǔ)、電氣控制與PLC、單片機等專業(yè)課程，培養(yǎng)面向各行業(yè)，從事機電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運行、維修與檢測工作的技術(shù)技能人才。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)(物聯(lián)網(wǎng)技術(shù))主要開設(shè)電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工電子儀器與測量、單片機應(yīng)用與實訓(xùn)、傳感器與無線傳輸、移動端編程等專業(yè)課程，培養(yǎng)具有從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)程安裝、調(diào)試、維護等工作業(yè)務(wù)能力的技術(shù)技能人才。

制冷和空調(diào)設(shè)備運行與維修專業(yè)主要開設(shè)電工電子技術(shù)、制冷原理與設(shè)備、制冷裝置安裝與維修、電冰箱與空調(diào)器等專業(yè)課程，培養(yǎng)具備從事制冷與空調(diào)行業(yè)的實際工作能力，從事小型制冷裝置安裝維修、***空調(diào)系統(tǒng)運行管理、空調(diào)工程施工組織等技術(shù)崗位工作的技術(shù)技能人才。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)主要開設(shè)計算機組裝與維修、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)信息安全、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試等專業(yè)課程，培養(yǎng)面向計算機網(wǎng)絡(luò)組建、應(yīng)用的技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域。能從事網(wǎng)絡(luò)的搭建、管理與日常維護等工作的技術(shù)技能人才。

機械工程系現(xiàn)有15個教學(xué)班，專兼職教師36人，其中高級技師5名、技師6名。開設(shè)的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分?jǐn)?shù)控車、數(shù)控銑、數(shù)控機床裝調(diào)與維護三個方向，往年新增“機電一體化（工業(yè)機器人應(yīng)用與維護方向）專業(yè)”。校內(nèi)有數(shù)控車、數(shù)控銑、普車的實訓(xùn)車間，數(shù)控仿真室、數(shù)維實訓(xùn)室，制圖室，傳感器技術(shù)、PLC技術(shù)、電力電子技術(shù)、電工與機床電器技術(shù)實訓(xùn)室等實習(xí)場所。校外與威亞發(fā)動機、威亞模具、港務(wù)局、日鋼集團、雙港活塞、興業(yè)集團、海恩鋸業(yè)、金馬集團、山森數(shù)控、海信集團等企業(yè)合作辦學(xué)，學(xué)生可在這些企業(yè)頂崗實習(xí)，畢業(yè)后對口就業(yè)。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！敝攸c建設(shè)專業(yè)，學(xué)校與臨沂大學(xué)“對口貫通、分段培養(yǎng)”3+4本科試點專業(yè)，往年4月，又獲批山東省中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)項目。以學(xué)校牽頭成立的“日照市加工制造業(yè)職業(yè)教育集團”為依托，充分運用集團內(nèi)部的人才、技術(shù)、資金、設(shè)備等優(yōu)勢，深度落實“三步五段式”人才培養(yǎng)模式，試行現(xiàn)代學(xué)徒制，將企業(yè)納入專業(yè)人才培養(yǎng)全過程。開展興趣班強化學(xué)生技能，所輔導(dǎo)學(xué)生參加山東省技能大賽，獲數(shù)控車工、數(shù)控銑工、加工中心組合二等獎。往年4月又獲批山東省現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用3+4本科班：

學(xué)校與臨沂大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)“對口貫通、分段培養(yǎng)”本科試點專業(yè)。3+4本科班的開設(shè)，打破了長期以來“職校只能招低分生的局面”，在建立上下銜接貫通的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)體系方面邁出堅實步伐?！皩W(xué)生無需上普通高中，一樣能上大學(xué)本科?！?/P>

我校與臨沂大學(xué)實行“3+4”分段貫通培養(yǎng)，即學(xué)生在我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)習(xí)3年，經(jīng)考核測試合格后轉(zhuǎn)段進入臨沂大學(xué)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)習(xí)4年。7年學(xué)習(xí)期間，由我校和臨沂大學(xué)，共同制定對口專業(yè)理論知識課程和技能訓(xùn)練課程銜接貫通的教學(xué)體系，系統(tǒng)化培養(yǎng)本科層次復(fù)合型、應(yīng)用型技術(shù)技能人才。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)徒制試點班

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)徒制試點班是由日照市工業(yè)學(xué)校與日照興業(yè)機械制造股份有限公司合作辦學(xué)，發(fā)揮學(xué)校與企業(yè)各自優(yōu)勢企業(yè)通過校企深度融合，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，形成“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”的學(xué)習(xí)氛圍。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)徒制試點班注重實現(xiàn)“五個對接”：即專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。實行“雙導(dǎo)師制”，企業(yè)師傅和學(xué)校指導(dǎo)教師共同培養(yǎng)學(xué)生，打造高素質(zhì)技能型人才。

省級品牌專業(yè)：數(shù)控加工方向

以專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)為重點，以現(xiàn)代學(xué)徒制試點為依托，注重學(xué)生全面發(fā)展，努力營造“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)常組織教師下企業(yè)進行專業(yè)調(diào)研、技術(shù)服務(wù)、實踐鍛煉，組織學(xué)生進行職場體驗和頂崗歷練，注重學(xué)生在真實職場環(huán)境中提高職業(yè)素養(yǎng) 和專業(yè)技能。以賽促教，以賽促學(xué)，定期組織學(xué)生進行技能比武活動。

在關(guān)注學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的同時，兼顧學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，在全國中職文明風(fēng)采賽、社團活動、經(jīng)典誦讀、文藝活動、班級文化建設(shè)等方面都取得了優(yōu)異的成績。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要分為數(shù)控車、數(shù)控銑、數(shù)控機床裝調(diào)與維護三個方向，開設(shè)機械制圖、數(shù)控機床控制技術(shù)基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、數(shù)控車床編程與操作、CAD/CAM軟件應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)等專業(yè)課程。培養(yǎng)面向各類機械制造企業(yè)，從事數(shù)控生產(chǎn)線的操作、工藝實施、安裝調(diào)試、維護管理工作的技術(shù)技能人才。

特色專業(yè)：工業(yè)機器人方向

隨著現(xiàn)代高端制造業(yè)的發(fā)展和人力資源的短缺，世界上工業(yè)機器人的應(yīng)用保持著高速增長態(tài)勢。預(yù)計今后“工業(yè)機器人及其相關(guān)機電設(shè)備的運行、維護和管理”人才的缺口較大。針對這種情況日照市工業(yè)學(xué)校根據(jù)自身師資、地域優(yōu)勢，與臨沂大學(xué)合作，開設(shè)了“機電一體化（工業(yè)機器人應(yīng)用與維護方向）專業(yè)”。

工業(yè)機器人方向著力培養(yǎng)學(xué)生從事工業(yè)機器人應(yīng)用與維護工作必備的知識、技能，培養(yǎng)工業(yè)機器人應(yīng)用方面的技術(shù)能手。畢業(yè)生主要面向大型自動化生產(chǎn)較強的企業(yè)，從事機器人工作站的調(diào)試、維護、操作、銷售、安裝、售后服務(wù)支持等相關(guān)工作。

工業(yè)機器人主要開設(shè)電工學(xué)與電子學(xué)、機械制造基礎(chǔ)、單片機原理及應(yīng)用、機床電器控制設(shè)備、液壓和氣壓傳動、數(shù)控編程技術(shù)、工業(yè)機器人應(yīng)用與維護技術(shù)等專業(yè)課程，培養(yǎng)從事機電設(shè)備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試與維修，從事工業(yè)機器人設(shè)備的運行維護、編程調(diào)試、安裝維修的技術(shù)技能人才。

車輛工程系成立于往年9月，擁有13個教學(xué)班，26名教師，常年聘請實踐豐富的企業(yè)技術(shù)專家指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和綜合職業(yè)能力。開設(shè)汽車運用與維修、城市軌道交通運營管理、汽車整車與配件營銷三個專業(yè)。校內(nèi)擁有汽車電氣、汽車底盤等理實一體室，軌道車輛技術(shù)綜合實訓(xùn)室，實訓(xùn)用車輛10臺；建有包括汽車維護和車輪定位工作區(qū)、汽車維修基本技能工作區(qū)、車身修復(fù)（鈑金）工作區(qū)、車身涂裝工作區(qū)、汽車空調(diào)維修工作區(qū)等標(biāo)準(zhǔn)配置的實訓(xùn)車間。校外與廣汽豐國凌端等奎山汽貿(mào)城20多家4S店、日照乾豐汽車銷售有限公司、日照經(jīng)濟開發(fā)區(qū)一成博世汽車維修站建立了良好的合作關(guān)系，為學(xué)生校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)提供了優(yōu)質(zhì)平臺。

專業(yè)設(shè)置

汽車運用與維修專業(yè)

主要開設(shè)機械識圖、汽車機械基礎(chǔ)、發(fā)動機構(gòu)造與檢修、汽車發(fā)動機電控技術(shù)、汽車電器維修、汽車底盤構(gòu)造與檢修、汽車鈑金等課程。培養(yǎng)具有本專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，能適應(yīng)汽車生產(chǎn)服務(wù)、汽車銷售服務(wù)、汽車技術(shù)服務(wù)、汽車運輸服務(wù)等領(lǐng)域的中級技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)人才。

城市軌道交通運營管理（高鐵乘務(wù)）

主要開設(shè)城市軌道交通概論、地鐵行車組織、站場及樞紐、鐵路運營管理自動化等課程。培養(yǎng)能從事軌道交通客運服務(wù)、車站管理及車站機電設(shè)備檢測維護等工作，在軌道交通車站生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

汽車整車與配件營銷

主要開設(shè)汽車構(gòu)造、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造、汽車文化與鑒賞、營銷技術(shù)等課程，培養(yǎng)具有汽車技術(shù)服務(wù)與汽車銷售的技能，具有高水平的管理溝通與協(xié)調(diào)能力，在汽車售后技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域、汽車銷售等行業(yè)從事汽銷售、營銷策劃與管理方面工作的技術(shù)人才。

以上就是日照工業(yè)學(xué)校往年招生專業(yè)有哪些？的全部內(nèi)容介紹，同學(xué)們?nèi)暨€有其他疑問，可以直接通過網(wǎng)頁右側(cè)的咨詢方式向我們的老師進行咨詢。

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