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本文目錄

1. 高職高考作文類型
2. 職高學生的苦與樂作文600字
3. 2015-2016江西職高語文高考作文題目

一、高職高考作文類型

1、命題作文；2、話題作文；3、題意作文；4、材料作文。

1、審題與立意——口訣:抱著話題打滾

2、定體與構篇——口訣:選擇最擅長的文體

3、突破與升格——口訣:要有若干亮點

話題作文一般由“引入性材料+闡釋性話語+話題核心詞+寫作要求”構成?！安牧稀敝饕脕硪鲈掝}，同時對話題的走向起導向和提示作用；提示語”主要是啟發(fā)審題立意，打開寫作思路；“要求”則是寫作時注意的事項，寫作時不可輕視。

話題作文審題包括：審材料，審提示，審話題，審要求。最關鍵的是審話題，包括審準話題的寫作范圍與寫作重點。

1、單個詞語型話題：其話題本身是一個字或詞語。名詞要注意其本義，引申義和比喻義。

如：“臉”本義“人臉部”，引申義“表情，情感”（媽媽的臉指媽媽的關愛），比喻義“面貌”（城市的臉）。形容詞與動詞話題，寫作時根據(jù)立意，補出主語或賓語后，按后面的主謂短語和動賓短語的方法確定寫作范圍與重點。

2、偏正短語型話題：正部是寫作的重點，偏部限定寫作范圍。

如：生存的智慧，“智慧”是寫作的重點，“生存”限定寫作范圍，即“智能是“生存”方面的“智慧”。

3、動賓短語型話題：動詞是寫作的重點，賓語是論述的對象范圍。

如：戰(zhàn)勝誘惑，“戰(zhàn)勝”是寫作的重點（為什么要戰(zhàn)勝，怎么樣戰(zhàn)勝），“誘惑”限定戰(zhàn)勝的對象只能是“誘惑”而不是別的。

4、主謂短語型話題：謂語是寫作的重點，主語表示謂語論述的對象。

如：答案豐富多彩，“豐富多彩”是寫作的重點，“答案”則限制豐富多彩的對象只能是“答案”，而不是別的事物。

5、并列短語型話題：主要是關系型話題，寫作時以一者為主，兩個方面對比貫穿全文。

關系型話題的主要關系有：①依存關系，如《看到自己與看到別人》；②主次關系《自我認識與他人期望》；③取舍關系，如《材與非材》；④條件關系，如《人文素養(yǎng)與自我發(fā)展》。

6、完整句子型話題：以謂語為寫作重點，同時注意主語，賓語和修飾語對對象和范圍的限制。

如：細節(jié)決定成敗，謂語“決定”是寫作重點（為什么決定，怎么樣決定），“細節(jié)”“成敗”則表示“決定”的范圍對象。

特別強調(diào)：審題時，要注意話題中的詞語的本義、比喻義、引伸義或其它特殊意義。深入準確地挖掘這些含義，往往會適使文章立意深遠深刻。

二、職高學生的苦與樂作文600字

1、暑假期間，各行各業(yè)除了實習的大學生外，還活躍著一批實習的職高學生，他們有的是為減輕家庭的經(jīng)濟負擔，更多的是為了鍛煉自己。近日，記者走進這些職高學生中間，了解他們的實習感想。

2、6月24日，海鹽職高一年級學生張曉琴來到一家工藝品廠實習，干的是在工藝品上畫畫。因為她以前沒有學過繪畫，剛開始時即使有師傅帶著也出了很多次品?！罢嫦胍蛔吡酥?。”然而，天生不服輸?shù)乃罱K還是堅持了下來，經(jīng)過一段時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的多看、多學、多練，不但次品少了，而且干活速度也快了?！斑@讓我有了點成就感。”張曉琴說。如今，她已能像熟練工一樣干活了，每天能夠賺到三四十元。

3、身著統(tǒng)一的制服，帶著迷人的微笑，下半年才上海鹽職高二年級的朱佳麗儼然已是一名合格的酒店服務員了。到昨天為止，她已經(jīng)在天煌大酒店實習了17天。

4、“酒店對服務員的儀容有很嚴格的規(guī)定，女服務員長發(fā)必須盤起，劉海要梳起來……”說起各種酒店禮儀，朱佳麗娓娓道來。“雖然實習時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）不長，可是自己的交際能力實實在在得到了提高，學會了如何待人接物，這給了我很大的自信?！?/p>

5、朱佳麗是學電腦美術的，酒店服務員與自己的專業(yè)并不對口。“這樣也好，不同的崗位能夠鍛煉不同的能力，今后從學校出來，也能更好地融入社會?！?/p>

6、家在元通集鎮(zhèn)的海鹽職高一年級學生張冬瑾在南湖區(qū)新篁集鎮(zhèn)的一家襪廠包裝崗位實習。最初，她以為包裝十分簡單，想不到真正做好還真不是那么容易?！拔覀兪钇趯嵙暽M成一個團隊，一起摸索、一起學習，團隊合作才能盡可能快地完成工作。”張冬瑾實習沒幾天，“感覺自己長大了不少，成熟了不少！”她告訴記者：“自己所在的職高班級當中，超過半數(shù)學生都在利用暑期實習鍛煉自己，因為要讓自己盡快成熟起來?！?/p>

7、最近幾年，海鹽職高學生的比較好次就業(yè)率一直保持在95%以上，而且這些學生走出校門之后，用人單位也給予了好評。有關人士認為，這和職高學生勇于實踐、敢于實踐分不開。

三、2015-2016江西職高語文高考作文題目

1、今年高考新課標卷Ⅰ作文是以漫畫為材料的作文。漫畫是一種諷刺性、批評性或幽默性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事。漫畫多取材于社會現(xiàn)實和***問題，具有強烈的時代感和現(xiàn)實性。

2、題中漫畫由兩幅畫面組成。比較好幅：畫面上左右各有一個學生，手里拿著帶有考試分數(shù)的試卷。左邊學生試卷上標明100分，面帶微笑，而且右臉上還有一個家長或老師的親吻以示表揚與肯定。而右邊學生試卷上的分數(shù)是55分，神情沮喪，臉上挨了耳光，說明他受到了懲罰。第二幅：仍然是由兩幅畫面組成，可左邊學生手里的分數(shù)變成了98分，臉上印記隨之變成了耳光，神情落寞。與此形成鮮明對比的是右邊的學生試卷上的分數(shù)變成了61分，臉上的印記換成了親吻，喜悅之情溢于言表。

3、左邊學生學習成績盡管起點很高，但有了一點兒退步，就受到家長的懲罰;右邊學生成績盡管起點較低，但有了一點兒進步，也受到家長的獎賞。題中漫畫意在說明，在家長或老師眼中，學生的***與否全看考試的分數(shù)，唯分數(shù)是論。這種看法實際上是非常片面的，不能客觀真實地對學生給予準確的評價，也嚴重影響了青少年身心健康發(fā)展，不利于他們的茁壯成長?？梢哉f，今年的新課標卷Ⅰ作文具有很強的現(xiàn)實性，貼合學生的生活實際，學生寫起來有切身體會，有話可說，有真情實感，避免了寫作假大空，無病呻吟。學生在寫作時可以由結果追溯原因，揭示事件的本質(zhì);由圖畫到生活，把握漫畫的寓意。闡明應試教肓過于看重分數(shù)給學生造成的種種傷害，分析其弊病，提出解決問題的方法。

4、寫作時還可以聯(lián)系現(xiàn)實，由此及彼，呼吁我們不要扭曲對孩子的教育，不以分數(shù)論英雄，不要把分數(shù)的高低當做衡量學生好壞的比較好標準，讓教育回到以人為本的軌道上來，樹立健全的成才觀，把素質(zhì)教育，人文教育，生命教育落到實處。

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