以下是關(guān)于2024年山東職高高一語文(山東職高高一語文電子版教材)的介紹

大家好,今天小編來為大家解答以下的問題，關(guān)于山東職高高一語文，山東職高高一語文電子版教材這個很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

本文目錄

1. 職高高一語文上文言文
2. 職業(yè)高中語文教材和普通高中的一樣嗎
3. 職高高一文言文有那些

一、職高高一語文上文言文

1.鳳凰職高高一上冊語文古文題目是哪些

高一課本古詩詞共計13篇，上冊3篇，下冊10篇。

高一課本古詩詞共計13篇，上冊3篇，下冊10篇。

上冊：《沁園春》《蒹葭》《飲酒》《沁園春》作者：******寒秋，湘（xiāng）江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸（gě）爭流。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓（chàngliáokuò），問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸（zhēngróng）歲月稠。

恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒（qiú）。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏（è）飛舟？【譯文】在深秋一個秋高氣爽的日子里，我獨自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流?？慈f千山峰全都變成了紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風破浪，爭先恐后。

鷹在廣闊的天空飛，魚在清澈的水里游，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。面對著無邊無際的宇宙，（千萬種思緒一齊涌上心頭）我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢，這樣的命運由誰來主宰呢？回想過去，我和我的同學，經(jīng)常攜手結(jié)伴來到這里游玩。

在一起商討國家大事，那無數(shù)不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。同學們正值青春年少，風華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強勁有力。

評論國家大事，寫出這些激濁揚清的文章，把當時那些軍閥官僚看得如同糞土。還記得嗎？那時我們在江水深急的地方游泳，那激起的浪花幾乎擋住了疾馳而來的船。

《蒹葭》來源：詩經(jīng)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。

溯游從之，宛在水***。蒹葭萋萋，白露未晞。

所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。

溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚?！痉g】大片的蘆葦青蒼蒼，清晨的露水變成霜。

我所懷念的心上人啊。就站在對岸河邊上。

逆流而上去追尋她（他），追隨她（他）的道路險阻又漫長。順流而下尋尋覓覓，她（他）仿佛在河水***。

蘆葦凄清一大片，清晨露水尚未曬干。我那魂牽夢繞的人啊，她（他）就在河水對岸。

逆流而上去追尋她（他），那道路坎坷又艱難。順流而下尋尋覓覓，她（他）仿佛在水中小洲。

河畔蘆葦繁茂連綿，清晨露滴尚未被蒸發(fā)完畢。我那苦苦追求的人啊，她（他）就在河岸一邊。

逆流而上去追尋她（他），那道路彎曲又艱險。順流而下尋尋覓覓，她（他）仿佛在水中的沙灘。

《飲酒》作者：陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言?！咀g文】我家建在眾人聚居繁華道，可從沒有煩神應(yīng)酬車馬喧鬧。

要問我怎能如此超凡灑脫，心靈避離塵俗自然幽靜遠邈。東墻下采擷清菊心情徜徉，猛然抬頭喜見南山勝景絕妙。

暮色中縷縷彩霧縈繞升騰，結(jié)隊的鳥兒回翔遠山的懷抱。南山仰止啊，這有人生的真義，我該怎樣表達內(nèi)中深奧！下冊：《登金陵鳳凰臺》《八聲甘州》《水龍吟》《登快閣》《夢游天姥吟留別》《終南山》《登樓》《塞下曲》《從軍行》《過華清宮》《登金陵鳳凰臺》作者：李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日，長安不見使人愁?！咀g文】鳳凰臺上曾經(jīng)有鳳凰鳥來這里游憩，而今鳳凰鳥已經(jīng)飛走了，只留下這座空臺，伴著江水，仍徑自東流不息。

當年華麗的吳王宮殿及其中的千花百草，如今都已埋沒在荒涼幽僻的小徑中，晉代的達官顯貴們，就算曾經(jīng)有過輝煌的功業(yè)，如今也長眠于古墳里了，早已化為一抔黃土。我站在臺上，看著遠處的三山，依然聳立在青天之外，白鷺洲把秦淮河隔成兩條水道。

天上的浮云隨風飄蕩，有時把太陽遮住，使我看不見長安城，而不禁感到非常憂愁?！栋寺暩手荨纷髡撸毫缹t瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。

漸霜風凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。

唯有長江水，無語東流。不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。

嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人，妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚欄桿處，正恁凝愁！【譯文】面對著瀟瀟暮雨從天空灑落在江上，經(jīng)過一番雨洗的秋景分外寒涼清朗。

凄涼的霜風逐漸地迫近，關(guān)隘、山河冷清蕭條，落日的余光照耀在樓上。到處紅花凋零翠葉枯落，美好的景物漸漸地衰殘。

只有長江水，不聲不響地向東流淌。不忍心登上高山下看遠方，眺望渺茫遙遠的故鄉(xiāng)，渴求回家的心思難以收攏。

嘆息這些年來的行蹤，為什么苦苦地長期停留在異鄉(xiāng)？想起美女，正在華麗的樓上抬頭凝望，多少次錯把遠處駛來的船當作心上人回家的船。怎么知道我，倚著欄桿的時候，正這樣的愁思深重。

《水龍吟》作者：辛棄疾楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪（zān）螺髻（jì）。

落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了（liǎo），欄桿拍遍，無人會，登臨意。

休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂辏瑧n愁風雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾（wèn）英雄淚？【譯文】。

燭之武退秦師九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭①，以其無禮于晉②，且貳于楚也③。

晉軍函陵④，秦軍泛南⑤。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若⑥使燭之武見秦君，師必退。”

公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！?/p>

公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

夜，縋⑦而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。

若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。

焉用亡鄭以陪⑧鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

且君嘗為晉君賜⑨矣；許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕⑽秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！?/p>

秦伯說⑾，與鄭人盟，使杞子、逢孫、揚孫戍之，乃還。子犯請擊之。

公曰：“不可。微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武⑿。吾其還也?！?/p>

亦去之。 [編輯本段]注釋①晉侯：晉文公。

秦伯：秦穆公。②無禮于晉：指晉文公為公子時在外逃亡，經(jīng)過鄭國，鄭文公沒有按禮節(jié)接待他。

③貳：有二心，鄭自莊公以后，國勢日趨衰落，它介于齊、晉、楚三大國之間，看誰勢力強就依附誰，有時依附一邊，又暗中討好另一邊。④函陵：鄭地，在今河南新鄭縣北。

⑤泛（fàn）南：鄭地，在今河南中牟縣南。⑥若：假如。

⑦縋：用繩子拴著人（或物）從上往下送以亂整易。⑧陪：增加⑨賜：恩惠⑽闕：侵損，損害⑾說：通“悅”。

⑿以亂易整，不武：用散亂代替整齊，這是不符合武德的。 [編輯本段]譯文（僖公三十年）九月十日，晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，（晉文公落難時候，曾經(jīng)過鄭國，不受禮待）并且從屬于晉國的同時又從屬于楚國。

（鄭伯有晉盟在先，又不肯專一事晉，猶生結(jié)楚之心.）晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在泛水的南面。鄭國大夫?qū)︵嵅f：“鄭國處于危險之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍?！?/p>

鄭伯同意了。燭之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，不能干什么了?！?/p>

鄭文公說：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊！”燭之武就答應(yīng)了。

夜晚（有人）用繩子（將燭之武）從城上放下去，去見秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有好處，怎敢拿這件事情來麻煩您。

越過別的國家把遠地作為（秦國的）邊邑，您知道這是困難的，（您）為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當做東方道路上接待過客的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時）供給他們?nèi)鄙俚臇|西，（對您秦國來說，）也沒有什么害處。

而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，晉惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二座城池。（然而，）他早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這是您知道的。

晉國，何時才能滿足呢？（現(xiàn)在它）已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想往西擴大邊界。如果不侵損秦國，將從哪里得到它所貪求的土地呢？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮這件事！”秦伯很高興，就與鄭國簽訂了盟約。

派杞子、逢孫、楊孫守衛(wèi)鄭國，于是秦國就撤軍了。子犯請求襲擊秦軍。

晉文公說：“不行！假如沒有那人的力量，我是不會到這個地步的。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；用散亂代替整編，這是不勇武的。

我們還是回去吧！”晉軍也撤離了鄭國。句踐滅吳越王勾踐棲于會稽之上，乃號令于三軍曰：“凡我父兄昆弟及國子姓，有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政?！?/p>

大夫種進對曰：“臣聞之：賈人夏則資皮，冬則資絺，旱則資舟，水則資車，以待乏也。夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。

譬如蓑笠，時雨既至，必求之。今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎？”勾踐曰：“茍得聞子大夫之言，何后之有？”執(zhí)其手而與之謀。

遂使之行成于吳，曰：“寡君勾踐乏無所使，使其下臣種，不敢徹聲聞于大王，私于下執(zhí)事曰：寡君之師徒不足以辱君矣；愿以金玉、子女賂君之辱。請勾踐女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士；越國之寶器畢從！寡君帥越國之眾以從君之師徒。

唯君左右之，若以越國之罪為不可赦也，將焚宗廟，系妻孥，沈金玉于江；有帶甲五千人，將以致死，乃必有偶，是以帶甲萬人事君也，無乃即傷君王之所愛乎？與其殺是人也，寧其得此國也，其孰利乎？”夫差將欲聽，與之成。子胥諫曰：“不可！夫吳之與越也，仇讎敵戰(zhàn)之國也；三江環(huán)之，民無所移。

有吳則無越，有越則無吳。將不可改于是矣！員聞之：陸人居陸，水人居水，夫上黨之國，我攻而勝之，吾不能居其地，不能乘其車；夫越國，吾攻而勝之，吾能居其地，吾能乘其舟。

此其利也，不可失也已。君必滅之！失此利也，雖悔之，必無及已?！?/p>

越人飾美女八人，納之太宰嚭，曰：“子茍赦越國之罪，又有美于此者將進之。”。

二、職業(yè)高中語文教材和普通高中的一樣嗎

不一樣的，職高的要求低一些的。

職業(yè)高中文化基礎(chǔ)課現(xiàn)行教材版別匯總

語文（人民教育出版社、高等教育出版社、語文出版社、人民郵電出版社、外語教學與研究出版社）

數(shù)學（人教版、語文版、人郵版、高教版、北京師范大學出版社）

英語（語文版、高教版、外研社版、人郵版）

物理（高教版、人教版、語文版、教育科學出版社）

德育（人教版、北師大版、***勞動社會保障出版社、經(jīng)濟科學出版社）

歷史（人教版【普通高中課程標準實驗教科書：歷史，必修1、必修2；】）

地理（人教版【普通高中課程標準實驗教科書：地理，必修1；】）

全日制中等職業(yè)學校學歷教育主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3年，畢業(yè)頒發(fā)中職畢業(yè)證，參加對口高考后學生們可以根據(jù)成績在招收對口高考的普通高校中自主擇校。

部分重點中職學校也開設(shè)3+2高職教育班，與高等職業(yè)技術(shù)學院合作，經(jīng)省有關(guān)部門批準舉辦、招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學制總共五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗印的專科文憑，3+2班前三年按中專標準收費，后兩年按專科標準收費。

職業(yè)高中學校培養(yǎng)與***社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

他們應(yīng)當熱愛社會主義祖國，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來；具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

參考資料來源：百度百科-職業(yè)高中

三、職高高一文言文有那些

1.鳳凰職高高一上冊語文古文題目是哪些

高一課本古詩詞共計13篇，上冊3篇，下冊10篇。

高一課本古詩詞共計13篇，上冊3篇，下冊10篇。

上冊：《沁園春》《蒹葭》《飲酒》《沁園春》作者：******寒秋，湘（xiāng）江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸（gě）爭流。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓（chàngliáokuò），問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸（zhēngróng）歲月稠。

恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒（qiú）。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏（è）飛舟？【譯文】在深秋一個秋高氣爽的日子里，我獨自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流。看萬千山峰全都變成了紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風破浪，爭先恐后。

鷹在廣闊的天空飛，魚在清澈的水里游，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。面對著無邊無際的宇宙，（千萬種思緒一齊涌上心頭）我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢，這樣的命運由誰來主宰呢？回想過去，我和我的同學，經(jīng)常攜手結(jié)伴來到這里游玩。

在一起商討國家大事，那無數(shù)不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。同學們正值青春年少，風華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強勁有力。

評論國家大事，寫出這些激濁揚清的文章，把當時那些軍閥官僚看得如同糞土。還記得嗎？那時我們在江水深急的地方游泳，那激起的浪花幾乎擋住了疾馳而來的船。

《蒹葭》來源：詩經(jīng)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。

溯游從之，宛在水***。蒹葭萋萋，白露未晞。

所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。

溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚?！痉g】大片的蘆葦青蒼蒼，清晨的露水變成霜。

我所懷念的心上人啊。就站在對岸河邊上。

逆流而上去追尋她（他），追隨她（他）的道路險阻又漫長。順流而下尋尋覓覓，她（他）仿佛在河水***。

蘆葦凄清一大片，清晨露水尚未曬干。我那魂牽夢繞的人啊，她（他）就在河水對岸。

逆流而上去追尋她（他），那道路坎坷又艱難。順流而下尋尋覓覓，她（他）仿佛在水中小洲。

河畔蘆葦繁茂連綿，清晨露滴尚未被蒸發(fā)完畢。我那苦苦追求的人啊，她（他）就在河岸一邊。

逆流而上去追尋她（他），那道路彎曲又艱險。順流而下尋尋覓覓，她（他）仿佛在水中的沙灘。

《飲酒》作者：陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。【譯文】我家建在眾人聚居繁華道，可從沒有煩神應(yīng)酬車馬喧鬧。

要問我怎能如此超凡灑脫，心靈避離塵俗自然幽靜遠邈。東墻下采擷清菊心情徜徉，猛然抬頭喜見南山勝景絕妙。

暮色中縷縷彩霧縈繞升騰，結(jié)隊的鳥兒回翔遠山的懷抱。南山仰止啊，這有人生的真義，我該怎樣表達內(nèi)中深奧！下冊：《登金陵鳳凰臺》《八聲甘州》《水龍吟》《登快閣》《夢游天姥吟留別》《終南山》《登樓》《塞下曲》《從軍行》《過華清宮》《登金陵鳳凰臺》作者：李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。【譯文】鳳凰臺上曾經(jīng)有鳳凰鳥來這里游憩，而今鳳凰鳥已經(jīng)飛走了，只留下這座空臺，伴著江水，仍徑自東流不息。

當年華麗的吳王宮殿及其中的千花百草，如今都已埋沒在荒涼幽僻的小徑中，晉代的達官顯貴們，就算曾經(jīng)有過輝煌的功業(yè)，如今也長眠于古墳里了，早已化為一抔黃土。我站在臺上，看著遠處的三山，依然聳立在青天之外，白鷺洲把秦淮河隔成兩條水道。

天上的浮云隨風飄蕩，有時把太陽遮住，使我看不見長安城，而不禁感到非常憂愁?！栋寺暩手荨纷髡撸毫缹t瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。

漸霜風凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。

唯有長江水，無語東流。不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。

嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人，妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚欄桿處，正恁凝愁！【譯文】面對著瀟瀟暮雨從天空灑落在江上，經(jīng)過一番雨洗的秋景分外寒涼清朗。

凄涼的霜風逐漸地迫近，關(guān)隘、山河冷清蕭條，落日的余光照耀在樓上。到處紅花凋零翠葉枯落，美好的景物漸漸地衰殘。

只有長江水，不聲不響地向東流淌。不忍心登上高山下看遠方，眺望渺茫遙遠的故鄉(xiāng)，渴求回家的心思難以收攏。

嘆息這些年來的行蹤，為什么苦苦地長期停留在異鄉(xiāng)？想起美女，正在華麗的樓上抬頭凝望，多少次錯把遠處駛來的船當作心上人回家的船。怎么知道我，倚著欄桿的時候，正這樣的愁思深重。

《水龍吟》作者：辛棄疾楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪（zān）螺髻（jì）。

落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了（liǎo），欄桿拍遍，無人會，登臨意。

休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾（wèn）英雄淚？【譯文】。

必修一：沁園春長沙、荊軻刺秦王（只背易水送別那一段，即“太子及賓客知其事者”）

必修二：詩經(jīng)兩首（氓、采薇）、離騷（若是新課標就要背，背這個感覺生不如死）、詩三首（涉江采芙蓉、短歌行、歸園田居）、蘭亭集序、赤壁賦、游褒禪山記（背“于是余有嘆焉”那一段，反正我們老師要求我們背了，我不知道你們是不是）

必修三：蜀道難、杜甫詩三首（秋興八首其一、詠懷古跡其三、登高）、琵琶行（這個雖然長但是很好背的）、李商隱詩兩首（錦瑟、馬嵬其二）、勸學、師說

必修四：柳永詞兩首（望海潮、雨霖鈴）、蘇軾詞兩首（念奴嬌赤壁懷古、定風波）、辛棄疾詞兩首（水龍吟、永遇樂）、李清照詞兩首（醉花陰、聲聲慢）

你們頂多也就一年學四本吧……我的高一語文課恐怖死了，一年四本，我們語文老師只講古文，現(xiàn)代文一律跳過……不過必修一里的魯迅的《記念劉和珍君》里有幾段經(jīng)典段落，有的老師要求背。

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計，以時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！

我們還在這樣的世上活著；我也早覺得有寫一點東西的必要了。離三月十八日也已有兩星期，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。

我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)***請愿的事；下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不憚以最壞的惡意，來推測***人的，然而我還不料，也不信竟會下有殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？

然而即日證明是事實了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。

但段***就有令，說她們是“暴徒”！

但接著就有流言，說她們是受人利用的。

慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡***之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

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