以下是關(guān)于2024年福建職高推薦山東學(xué)生去哪(福建職校推薦)的介紹

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本文目錄

1. 福建好的職高有哪些
2. 山東職高學(xué)校哪些比較好
3. 山東省職高學(xué)校哪些比較好

一、福建好的職高有哪些

黎明大學(xué)，即黎明職業(yè)大學(xué)，簡稱黎大，位于***福建省泉州市豐澤區(qū)，是由泉州市人民***舉辦的省屬公辦全日制高等職業(yè)院校、福建省示范性高職院校。

學(xué)校前身為創(chuàng)立于1929年的黎明高級中學(xué)、1981年由梁披云發(fā)起復(fù)辦的黎明學(xué)園，1984年升格為黎明職業(yè)大學(xué)。截至往年6月，學(xué)校占地630畝，建筑面積21萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值八千多萬元；學(xué)校設(shè)有11個學(xué)院，共有近40個專業(yè)，全日制在校生近萬人。

福建船政交通職業(yè)學(xué)院，座落在福建省福州市倉山區(qū)，是福建省比較好一所經(jīng)教育部批準成立的省屬公辦高等職業(yè)院校，是全國首批28所國家示范性高等職業(yè)院校之一。

學(xué)院占地面積600多畝，設(shè)有航海技術(shù)系、輪機工程系、汽車運用工程系等14個教學(xué)單位。開設(shè)了涵蓋當(dāng)今公路、海運等領(lǐng)域技術(shù)與管理專業(yè)及新興的經(jīng)濟社會建設(shè)急需的63個專業(yè)，在校生13000多人。

漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由漳州市人民***舉辦的一所全日制公辦普通高職院校，是國家示范性高等職業(yè)院校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國職業(yè)教育先進單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1984年的漳州職業(yè)大學(xué)，2002年4月更名為漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2004年成功通過高職專科人才培養(yǎng)工作水平***評估。

福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是2003年2月經(jīng)福建省人民***批準設(shè)立的一所全日制公辦高職院校，是隸屬于福建省林業(yè)廳的副廳級事業(yè)單位。學(xué)院前身是創(chuàng)建于1953年的***重點中專福建林業(yè)學(xué)校。

截至往年12月，學(xué)院有天麟和江南兩個校區(qū)，校園占地752畝，建筑面積17.1萬平方米。有專任教師327人，在校生9000多人，其中全日制高職在校生7000多人，全日制應(yīng)用型本科生86人。

二、山東職高學(xué)校哪些比較好

1、濰坊職業(yè)學(xué)院：濰坊職業(yè)學(xué)院是2001年7月經(jīng)山東省人民***批準，由始建于1956年昌濰農(nóng)業(yè)學(xué)校和始建于1978年濰坊市職工大學(xué)組建而成；2010年11月，原濰坊比較好職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、山東省濰坊師范學(xué)校整建制并入。

據(jù)往年1月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)院校園占地2500余畝，建筑面積47萬平方米，設(shè)有13個教學(xué)機構(gòu)，開設(shè)54個高職專業(yè)（含“3+2”高職本科專業(yè)3個、五年一貫制專業(yè)17個），有教職工1000余人，有全日制在校生21000余人。

2、青島電子學(xué)校：中專招收專業(yè)有計算機應(yīng)用技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是計算機硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。

通過基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創(chuàng)新意識，在計算機科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教育、開發(fā)和應(yīng)用的高級人才。

3、青島工貿(mào)職業(yè)學(xué)校：學(xué)校始建于1965年，1987年***一屆普高生畢業(yè)后學(xué)校改為職業(yè)中專、初中并有的完全中學(xué)，2000年起成為完全的職業(yè)學(xué)校。

初中畢業(yè)可以上的專業(yè)模具設(shè)計與制造、電腦藝術(shù)設(shè)計、數(shù)控技術(shù)、旅游乘務(wù)等等。模具設(shè)計與制造專業(yè)除學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)專業(yè)所需課程、技能外，還學(xué)習(xí)模具設(shè)計、模具加工方面的課程。本專業(yè)技術(shù)含量高，從業(yè)人員待遇高，就業(yè)前景廣泛，是社會上目前非常緊缺的專業(yè)。

4、青島高新職業(yè)學(xué)校：是嶗山區(qū)比較好的一所公辦職業(yè)學(xué)校。中專部開設(shè)計算機應(yīng)用、汽車維修、機電一體化、服裝設(shè)計與工藝、會計、國際商務(wù)、旅游服務(wù)與管理等專業(yè)。

5、山東省青島市開發(fā)區(qū)職業(yè)中專：是全區(qū)比較好一所公辦職業(yè)中專。截止到往年7月，學(xué)校開設(shè)了機電、汽修、多媒體應(yīng)用、物流等16個中專專業(yè)。其中機電、數(shù)控、計算機網(wǎng)絡(luò)、會計等4個專業(yè)成為青島市骨干專業(yè)。

以上內(nèi)容參考：百度百科-青島電子學(xué)校

百度百科-山東省青島市開發(fā)區(qū)職業(yè)中專

三、山東省職高學(xué)校哪些比較好

山東省職高學(xué)校中一些比較出色的學(xué)校有山東省電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東職業(yè)學(xué)院、青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。

1、山東省電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院：成立于1958年，是山東省教育系統(tǒng)實施“雙比較好”戰(zhàn)略布局的重點高職院校之一。學(xué)校以電子信息職業(yè)學(xué)科為特色，是國家特色專業(yè)建設(shè)單位。

2、山東職業(yè)學(xué)院：原為山東農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校，在不斷發(fā)展與壯大中，已成為山東省高等職業(yè)教育的重要組成部分。學(xué)校擁有良好的師資力量，設(shè)有多個高質(zhì)量教學(xué)和科研機構(gòu)。

3、青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院：成立于1978年，屬于山東省普通高等院校，也是山東省示范性高等職業(yè)學(xué)校、國家第二批應(yīng)用型人才培養(yǎng)項目學(xué)校。學(xué)校擁有先進的教學(xué)設(shè)備和完善的師資力量，旨在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和實踐機會。

4、濟南信息工程學(xué)院：原為山東省電信學(xué)校，1999年***升格為高等院校，現(xiàn)為山東省本科院校、示范性應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。學(xué)院擁有多個高質(zhì)量教學(xué)和科研機構(gòu)，并與多個國內(nèi)外高校和企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供多元化的就業(yè)機會。

5、山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院：成立于1970年，經(jīng)過多年發(fā)展，現(xiàn)為山東省重點職業(yè)技術(shù)學(xué)院和國家比較好財經(jīng)領(lǐng)域應(yīng)用特色學(xué)院，學(xué)院擁有雄厚的師資力量和精誠合作的校企合作關(guān)系，為學(xué)生提供了高質(zhì)量的教育。

職業(yè)高中學(xué)校又稱為職業(yè)教育學(xué)校，是以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展需要和社會職業(yè)需求的、具有一定職業(yè)技能和素質(zhì)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為培養(yǎng)目標的中等職業(yè)教育學(xué)校。學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容主要是職業(yè)技能和應(yīng)用型、實用型課程，重點在學(xué)生的實踐能力和職業(yè)技能上，注重培養(yǎng)適應(yīng)市場、應(yīng)用型人才，為學(xué)生的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

普通高中是以普及中等教育為主要任務(wù)來培養(yǎng)人才的一類全日制中等教育學(xué)校，是***中等教育階段的***一年學(xué)校，其教學(xué)內(nèi)容主要是以獲得全面文化教育為主要目標，學(xué)生必須學(xué)習(xí)通識知識、科學(xué)、文化、藝術(shù)、體育等廣泛的學(xué)科內(nèi)容，為學(xué)生的升學(xué)奠定基礎(chǔ)。

職業(yè)高中與普通高中的區(qū)別在于職業(yè)高中的課程設(shè)置、教育方式以及教育目標等方面。職業(yè)高中注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和實踐能力，教育方式以實踐教學(xué)為主，教育目標是教育學(xué)生掌握實用技能、適應(yīng)就業(yè)市場并實現(xiàn)個人發(fā)展。普通高中則注重普及文化知識，教育目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生順利完成高考提供學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

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