以下是關(guān)于2024年山東現(xiàn)代學院職高報名(山東現(xiàn)代職業(yè)學院招生簡章)的介紹

大家好，今天給各位分享山東現(xiàn)代學院職高報名的一些知識，其中也會對山東現(xiàn)代職業(yè)學院招生簡章進行解釋，文章篇幅可能偏長，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在就馬上開始吧！

本文目錄

1. 山東職教高考可以報考的學校
2. 職業(yè)技術(shù)學院是技校嗎
3. 山東職高有哪些學校

一、山東職教高考可以報考的學校

一、山東春季高考（職教高考）可以報考的本科院校

公辦本科：山東建筑大學、山東政法學院、臨沂大學、濰坊醫(yī)學院、山東管理學院、濟寧醫(yī)學院、齊魯師范學院、山東工藝美術(shù)學院、山東青年政治學院、山東石油化工學院、山東女子學院、山東體育學院、濰坊學院、齊魯醫(yī)藥學院、山東工商學院、山東農(nóng)業(yè)工程學院、泰山學院、菏澤學院、濟寧學院、棗莊學院、山東交通學院、德州學院、濱州學院、聊城大學、濱州醫(yī)學院、山東藝術(shù)學院、魯東大學等。

公辦本科：山東建筑大學、山東政法學院、臨沂大學、濰坊醫(yī)學院、山東管理學院、濟寧醫(yī)學院、齊魯師范學院、山東工藝美術(shù)學院、山東青年政治學院、山東石油化工學院、山東女子學院、山東體育學院、濰坊學院、齊魯醫(yī)藥學院、山東工商學院、山東農(nóng)業(yè)工程學院、泰山學院、菏澤學院、濟寧學院、棗莊學院、山東交通學院、德州學院、濱州學院、聊城大學、濱州醫(yī)學院、山東藝術(shù)學院、魯東大學等。

民辦本科：齊魯醫(yī)藥學院、青島農(nóng)業(yè)大學海都學院、煙臺科技學院、煙臺南山學院、泰山科技學院、青島城市學院、濰坊理工學院、山東現(xiàn)代學院、山東外國語職業(yè)技術(shù)大學、齊魯理工學院、青島濱海學院、濰坊科技學院、山東工程職業(yè)技術(shù)大學、山東外事職業(yè)大學、煙臺理工學院、山東協(xié)和學院、青島工學院、青島恒星科技學院、青島黃海學院、青島華宇工學院、山東英才學院、山東財經(jīng)大學東方學院、聊城大學東昌學院、山東財經(jīng)大學燕山學院等。

山東省***已經(jīng)決定，半數(shù)省屬本科高校將轉(zhuǎn)變?yōu)閼眯员究聘咝?，為中職和技工學校學生提供更多升學選擇。山東省職教高考的本科招生數(shù)量逐年增加，往年本科招生人數(shù)1萬人左右，往年增加到1.5萬人左右，往年，本科招生人數(shù)增加到1.7萬人，職教高考的本科錄取人數(shù)不斷提高！

山東商務職業(yè)學院、山東科技職業(yè)學院、淄博職業(yè)學院、泰山職業(yè)技術(shù)學院、山東水利職業(yè)學院、山東信息職業(yè)技術(shù)學院、濰坊護理職業(yè)學院、濟寧職業(yè)技術(shù)學院、威海職業(yè)學院、山東理工職業(yè)學院、濱州職業(yè)學院、山東藥品食品職業(yè)學院、濰坊工程職業(yè)學院、萊蕪職業(yè)技術(shù)學院、聊城職業(yè)技術(shù)學院、山東鋁業(yè)職業(yè)學院、煙臺汽車工程職業(yè)學院、山東海事職業(yè)學院、山東工業(yè)職業(yè)學院、山東旅游職業(yè)學院、德州職業(yè)技術(shù)學院、濰坊工商職業(yè)學院、山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院、棗莊科技職業(yè)學院、山東輕工職業(yè)學院、臨沂職業(yè)學院、山東服裝職業(yè)學院、威海海洋職業(yè)學院、煙臺工程職業(yè)技術(shù)學院、山東藝術(shù)設計職業(yè)學院、山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學院、青島求實職業(yè)技術(shù)學院、山東外國語職業(yè)學院、泰山護理職業(yè)學院、棗莊職業(yè)學院、菏澤職業(yè)學院、山東醫(yī)學高等?？茖W校、濟南護理職業(yè)學院、山東化工職業(yè)學院、齊魯理工學院、山東凱文科技職業(yè)學院、山東力明科技職業(yè)學院、山東外事翻譯職業(yè)學院、曲阜遠東職業(yè)技術(shù)學院、德州科技職業(yè)學院、東營科技職業(yè)學院、山東傳媒職業(yè)學院、菏澤醫(yī)學?？茖W校等。

二、職業(yè)技術(shù)學院是技校嗎

1、職業(yè)技術(shù)學院是有技校的，職業(yè)技術(shù)學院是***高等院校的一級學院，屬高職院校范疇，屬普通高等學校，等同于高等專科學校，并逐漸開始取代高等專科學校。以高等職業(yè)教育為主要內(nèi)容，在大學錄取順序中為統(tǒng)招專科比較好批、?？频诙?，也是“三校生”(職業(yè)高中、中等專業(yè)學校、技工學校)單考單招的錄取院校，同時一些本科高校的統(tǒng)招專升本教學工作也安排在某某大學職業(yè)技術(shù)學院。職業(yè)技術(shù)學院是地方性的高等院校，在沒有地方性大學或?qū)W院覆蓋的地方作為籌備地方大學而存在，也可以作為地方性大學或?qū)W院的補充。職業(yè)技術(shù)學院是普通高等學校建制，屬于大學范疇，不是成人高等學校，也不是技術(shù)學校、技工學校。

2、普通高等學校是指國家教育行政部門批準或備案的以實施普通高等學歷教育為主的高等學校，分為本科層次和?？茖哟巍１究茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W校名稱為“××大學”或“××學院”如山東科技大學、山東建筑大學，山東經(jīng)濟學院、山東交通學院、安康學院、濰坊學院、煙臺南山學院、北京衛(wèi)生職業(yè)學院、北京信息技術(shù)職業(yè)學院、首都鐵路衛(wèi)生學校、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院、北京電子科技職業(yè)技術(shù)學院等。專科層次的普通高等學校名稱為“××?？茖W?！?、“××高等?？茖W?！?、“××職業(yè)技術(shù)學院”或“××職業(yè)學院”，如天津生物工程職業(yè)技術(shù)學院、山東醫(yī)學高等專科學校、菏澤醫(yī)學?？茖W校、山東中醫(yī)藥高等?？茖W校、淄博師范高等?？茖W校，濟南鐵道職業(yè)技術(shù)學院、山東科技職業(yè)學院、安康職業(yè)技術(shù)學院、淄博職業(yè)學院等。

3、根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》和***有關(guān)文件精神，國家主要負責高職教育的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理，制訂基本統(tǒng)一的質(zhì)量標準、管理辦法，編制年度指導性計劃，并進行監(jiān)督檢查。

4、高等職業(yè)教育專業(yè)的基本修業(yè)年限為二至三年，管理類專業(yè)一般為兩年、工科類專業(yè)一般為三年，非全日制的修業(yè)年限適當延長。以招收應屆初中畢業(yè)生為培養(yǎng)對象的高等職業(yè)教育的基本修業(yè)年限為5年。

5、高等職業(yè)教育根據(jù)地區(qū)、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，按照技術(shù)領域和職業(yè)崗位(群)的實際需要來設置和調(diào)整專業(yè)，由承辦學校自行確定，報地方教育行政部門備案。專業(yè)口徑可寬可窄，寬窄并存。教育部正在著手制訂《高職高專教育專業(yè)設置指南》，以指導高職高專院校的專業(yè)設置工作。

6、高等職業(yè)教育采取多種形式、多種機制、多種模式的原則辦學?，F(xiàn)階段，舉辦高等職業(yè)教育的學校有：短期職業(yè)大學、職業(yè)技術(shù)學院、高等?？茖W校，***設置的成人高校、本科院校內(nèi)設立的高等職業(yè)教育機構(gòu)或二級學院、具有高等學歷教育資格的民辦高校等。

7、高等職業(yè)教育以適應社會需要為目標，以培養(yǎng)技術(shù)應用能力為主線來設計學生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。強調(diào)理論教學和實踐訓練并重，畢業(yè)生具有直接上崗工作的能力。同時，許多學校按勞動和社會保障部門有關(guān)職業(yè)技能考核標準，對學生實施職業(yè)技能考核鑒定，使學生畢業(yè)時能同時獲得相應的學歷證書和職業(yè)資格證書。在校學生的管理參照《普通高等學校學生學籍管理規(guī)定》執(zhí)行。

三、山東職高有哪些學校

山東工程職業(yè)技術(shù)大學普通本科理工類民辦

官方網(wǎng)址：

官方電話： 0531-80958070,0531-80958080

電子郵箱： kaiwenzhaoban@163.com

山東工程職業(yè)技術(shù)大學是由教育部批準，具有***頒發(fā)學歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術(shù)大學。學校坐落于具有歷史文化名城和全國文明城之稱的山東省省會濟南市，占地面積1300余畝,校舍面積近60萬平方米。學校設有智能制造學院、建筑工程學院、人工智能學院、現(xiàn)代藝術(shù)學院、交通學院、數(shù)字財金學院、商學院、馬克思主義學院、國防教育學院、應用技術(shù)學院和基礎教學部。在30年的發(fā)展中，學校始終堅持黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務；堅持以教育質(zhì)量為核心，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向；堅持“新工科，融合性，職業(yè)型”的特色辦學思路，堅持產(chǎn)教融合、校企合作發(fā)展路徑，走出了一條“凸顯工科特色、注重內(nèi)涵建設”的職業(yè)技術(shù)大學發(fā)展之路。學校***始終把立德樹人作為高校的根本任務,堅持改革創(chuàng)新黨建思想政治工作，構(gòu)建了思政課教學、日常教育與管理、校園文化建設、社會實踐活動、網(wǎng)絡教育“五位一體”的思想政治教育體系。將思想政治工作貫穿于教育教學全過程，形成了“全員育人、全過程育人、全方位育人”的格局。在培養(yǎng)社會主義核心價值觀，幫助學生選擇主流文化，崇尚主流價值，培養(yǎng)大學精神等方面，起到了巨大的教育引導作用。往年，學校馬院思政黨支部獲批教育部第三批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位，實現(xiàn)我校黨建在***項目上的重大突破。學校根據(jù)山東省及濟南市支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)對人才的需求，及時調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)了專業(yè)鏈與區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈的緊密對接。目前，開設本科專業(yè)20個，?？茖I(yè)47個，形成了智能制造、新基建信息技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、建筑類四大優(yōu)勢專業(yè)群。四大專業(yè)群依工而建、優(yōu)勢明顯、互為依托、各具特色。已建成省級品牌專業(yè)群（建筑類專業(yè)群、智能制造技術(shù)應用專業(yè)群）2個、省級特色專業(yè)4個、省級精品課程11門，省級、市級資源共享課各1門，省級高水平專業(yè)群1個（新基建信息技術(shù)專業(yè)群）、數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)省級特色專業(yè)4個；省級企校共建工科項目2個（機電一體化技術(shù)（3D打印技術(shù)應用方向）、智能制造--機器人應用技術(shù)）；市校融合發(fā)展戰(zhàn)略工程項目1個（新基建信息技術(shù)專業(yè)群）；市級產(chǎn)教融合示范專業(yè)（群）點培育項目2個（新基建信息技術(shù)專業(yè)群、智能制造工程技術(shù)專業(yè)）；市級現(xiàn)代學徒制試點培育項目2個（汽車智能技術(shù)現(xiàn)代學徒制試點項目、軟件技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學徒制試點項目）、市級職業(yè)體驗試點培育項目3個（3D打印體驗館、汽車體驗中心、建筑-城市-人居體驗館項目）。省級精品課程11門，省級精品資源共享課2門、省級課程思政示范課程2門，省級市級精品資源共享課1門。學校根據(jù)職業(yè)教育的特點，以建設高水平“雙師型”教師隊伍為目標，建立了一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型"教師隊伍。學校現(xiàn)有專任教師891人，其中具有副高級專業(yè)技術(shù)職務及以上的教師360人，具有碩士及以上學位的教師481人，“雙師型”教師367人，兼職教師413人，學校擁有享受***特殊津貼專家1人，山東省教學名師5人，山東省首席技師1人，省級教學團隊5支，柔性引進博士36人，領軍人才、高級人才26人，其中省級及以上專業(yè)指導***會領軍人物4人，引進首席技術(shù)、技術(shù)能手等4人，引進省級以上榮譽稱號的專業(yè)帶頭人8人，省級教學名師10人。學校堅持“能力為本、學以致用”的辦學理念，投入巨資加強實踐教學基地建設。已在校內(nèi)建成集教學、科研、實訓為一體科研基地8個，建立公共基礎實驗室和專業(yè)實驗室99個，與校外300余家大中型企業(yè)建立實習基地300余個。這些實訓、實習、科研基地的建立為開展實踐教學和科研工作創(chuàng)造了良好條件。學校面向山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程和“十強現(xiàn)代優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群”，圍繞國家和山東省發(fā)展戰(zhàn)略、行業(yè)企業(yè)技術(shù)難題、職業(yè)教育高地建設和學校改革發(fā)展等方面，積極開展應用研究和技術(shù)研發(fā)推廣轉(zhuǎn)化活動。近五年，主持承擔省、市教學與科研立項課題123項，其中省社科規(guī)劃課題6項、省教育科學規(guī)劃課題和教育教學項目12項、省教育廳高?？萍颊n題12項。承接行業(yè)企業(yè)技術(shù)咨詢服務等橫向委托科研課題49項，到賬經(jīng)費1200萬元。在中外學術(shù)期刊公開發(fā)表學術(shù)論文718篇，其中SCI、EI、ISTP檢索收錄50篇。主編參編學術(shù)著作和教材154部，取得國家專利授權(quán)99項、軟件著作權(quán)61項，參與編制行業(yè)標準2項，獲得各級各類科研成果獎項83項。學校以促進就業(yè)為導向，注重學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，建立了“全員參與就業(yè)，全程指導就業(yè)，全力實現(xiàn)就業(yè)”的就業(yè)工作體系。一是實施了一把手抓就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程；二是通過就業(yè)指導課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃大賽等形式開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；三是建立了大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心和創(chuàng)客空間，為學生提供了實戰(zhàn)平臺；四是初步構(gòu)建了1+X“多證”獲取體系，學生可獲得畢業(yè)證+多個職業(yè)資格證書；五是建立了“小賢才”校園招聘管理系統(tǒng)，為學生就業(yè)提供了良好服務。學校榮獲首批“山東省中華職教社創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院”稱號。近三年，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。學校的發(fā)展獲得上級******和社會各界的充分肯定，具有良好的社會聲譽。先后榮獲“全國百強職校”“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果孵化獎”“山東省先進社會組織“山東省高校后勤、校園綠化與管理、校園治安防范先進單位”等稱號；學校黨組織三次榮獲“山東省高校先進基層黨組織”等稱號；校長吳夢軍教授榮獲全國“三八”紅旗手、第四屆“黃炎培杰出校長獎”、教育部“全國職業(yè)教育先進個人”等稱號。近5年，學生參加省級以上各類競賽獲獎436項，其中全國一等獎11項、二等獎12項、三等獎27項，省級一等獎79項、二等獎125項、三等獎182項。站上新起點，奔向新目標。作為全國首批本科層次職業(yè)教育試點院校，學校堅持高起點規(guī)劃、高水平建設、高質(zhì)量發(fā)展，確立了培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才的培養(yǎng)目標和建設在全省、全國特色鮮明高水平職業(yè)技術(shù)大學的發(fā)展目標。目前，全校師生在學校黨政班子的堅強***下，堅持以***新時代***特色社會主義思想為指導，銳意改革，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情，昂揚的斗志，頑強拼搏的精神，為實現(xiàn)學校新的發(fā)展目標而努力奮斗。

1山東交通職業(yè)學院2日照職業(yè)技術(shù)學院3青島職業(yè)技術(shù)學院 4濰坊職業(yè)學院 5山東中醫(yī)藥高等?？茖W校 6山東商務職業(yè)學院 7青島港灣職業(yè)技術(shù)學院 8煙臺職業(yè)學院 9山東職業(yè)學院 10濟南職業(yè)學院 11山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 12青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院 13淄博職業(yè)學院 14山東科技職業(yè)學院 15泰山職業(yè)技術(shù)學院 16山東水利職業(yè)學院 17山東信息職業(yè)技術(shù)學院 18山東外貿(mào)職業(yè)學院 19濰坊護理職業(yè)學院 20濟寧職業(yè)技術(shù)學院 21威海職業(yè)學院 22山東理工職業(yè)學院 23山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院 24濱州職業(yè)學院 25東營職業(yè)學院 26山東藥品食品職業(yè)學院 27濰坊工程職業(yè)學院 28萊蕪職業(yè)技術(shù)學院 29聊城職業(yè)技術(shù)學院 30山東勞動職業(yè)技術(shù)學院 31青島遠洋船員職業(yè)學院 32山東鋁業(yè)職業(yè)學院 33煙臺汽車工程職業(yè)學院 34濟南工程職業(yè)技術(shù)學院 35山東城市建設職業(yè)學院 36山東海事職業(yè)學院 37山東旅游職業(yè)學院 38山東工業(yè)職業(yè)學院 39德州職業(yè)技術(shù)學院 40濰坊工商職業(yè)學院 41菏澤家政職業(yè)學院 42山東電子職業(yè)技術(shù)學院 43山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院 44棗莊科技職業(yè)學院 45臨沂職業(yè)學院 46山東輕工職業(yè)學院 47山東服裝職業(yè)學院 48煙臺工程職業(yè)技術(shù)學院我推薦：2023年全國高職單招的學校有哪些高職單招的優(yōu)勢 1.比高考難度低：大部分參加高職單招的院校60%的招生計劃都安排在高職單招，也就是說，通過6月份高考被錄取進入部分高職院校的難度比高職單招還要大。 2.增加錄取幾率：6月份高考面臨背水一戰(zhàn)，壓力大，長期以來被戲稱為“千軍萬馬擠獨木橋”。相比之下，3月份的高職單招考試難度要求相對較低，更傾向于實踐能力和綜合素質(zhì)的考查，而招生數(shù)和錄取數(shù)比例更加合理，即使沒有被理想學校錄取，還可以繼續(xù)參加6月份的全國高考，因此，考生的壓力相對較小，有利于考試發(fā)揮出較好狀態(tài)，增加錄取幾率。 3.兩次錄取機會：高職單招考試由文化素質(zhì)測試、職業(yè)技能測試兩部分組成。其中，凡參加高職單招的考生(免試生除外)，均需參加文化素質(zhì)測試。與去年不同，今年考生在報名區(qū)縣設置的考點參加文化考試，既方便又節(jié)約時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和成本。錄取時，文化素質(zhì)測試成績合格，但未被預錄取的考生，可進行二次志愿填報。

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