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1.電子信息類。相關(guān)姿饑專業(yè)：電子信息工程、通信工程、信息對(duì)抗技術(shù)、信息與計(jì)算科學(xué)等。

2.生物技術(shù)類。相關(guān)專業(yè)：生物技術(shù)、生物工程、生物資源科學(xué)等。

3. 現(xiàn)代 醫(yī)藥類。相關(guān)專業(yè)：藥物制劑、制藥工程、生物醫(yī)學(xué)工程、中藥學(xué)等。

4.汽車類。相關(guān)專業(yè)：車輛工程專業(yè)、汽車服務(wù)工程、熱能與動(dòng)力工程、工業(yè)設(shè)計(jì)等。

5.物流類。相關(guān)專業(yè)：物流管理、現(xiàn)代物流等。

6.新材料類。相關(guān)專業(yè)：高分子材料與工程、復(fù)合材料與工程、再生資源科學(xué)與技術(shù)、 稀土 工程等。

7.環(huán)境 能源 類。相關(guān)專業(yè)：環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、資源環(huán)境與科學(xué)等。

8.管理類。相關(guān)專業(yè)：工商管理類、人力資源管理、工程管理等。

9.法律類。相關(guān)專業(yè)：法學(xué)、國(guó)際法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)商業(yè)法、國(guó)際商法等。免費(fèi)領(lǐng)取2024招生簡(jiǎn)章

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技工學(xué)校有哪些專業(yè)？

技校的專業(yè)有：銷售、園林、電工電焊、數(shù)控機(jī)床、廚師、挖掘機(jī)、起重機(jī)、會(huì)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等等。

“技?！比碳脊W(xué)校。 技工學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校（中專），職業(yè)高中（職高）一樣則唯談，等同于高中層次，技校屬于中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部主管，但是發(fā)技工證，不是學(xué)歷文憑。

招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生。中技屬于中等教育,而高技屬于較高等的職業(yè)教育，等同于大學(xué)?？?。技工學(xué)校畢業(yè)頒人力資源和社會(huì)保障局（廳）印制的技工學(xué)校畢業(yè)證書(shū)和初級(jí)，山伍中級(jí)、高級(jí)或以上職孫碰業(yè)資格證書(shū)。

擴(kuò)展資料

技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)學(xué)制一般分：一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學(xué)校培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高，培養(yǎng)的一般為實(shí)用型人才。

中級(jí)技校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，在級(jí)別上相當(dāng)于高中，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學(xué)做準(zhǔn)備。而中級(jí)技校更重視專業(yè)技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能，步入社會(huì)可以勝任某種職業(yè)。

人力資源和社會(huì)保障部發(fā)布《關(guān)于大力推進(jìn)技工院校改革發(fā)展的意見(jiàn)》，其中提出要制定落實(shí)技工院校畢業(yè)生待遇政策，并積極探索在基層和生產(chǎn)一線的***技術(shù)工人中考錄公務(wù)員的辦法。這意味著，過(guò)去只針對(duì)大專以上學(xué)歷人員的公務(wù)員考試今后有望向技工放開(kāi)。

國(guó)家將制定落實(shí)技工院校畢業(yè)生待遇的政策。鼓勵(lì)企業(yè)在與高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)生協(xié)商確定初次就業(yè)工資水平時(shí)，對(duì)取得高級(jí)工以上職業(yè)資格證書(shū)的參照大專畢業(yè)生待遇確定。

取得預(yù)備技師證書(shū)的畢業(yè)生工作滿兩年后，可申報(bào)參加技師資格綜合評(píng)審，合格者按規(guī)定取得相應(yīng)技師職業(yè)資格證書(shū)。

1、數(shù)控技術(shù)專業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生掌搏瞎山衫握數(shù)控機(jī)床的加工工藝設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試、維護(hù)與加工操作等技能。

2、鉗工專業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生掌握中級(jí)鉗加工技術(shù)及各種機(jī)床的安裝、檢修、調(diào)試維護(hù)能力。

3、焊工專業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生掌握焊接的加工技術(shù)、設(shè)備調(diào)試與維護(hù)、焊加工的操作技能。

4、電工：培養(yǎng)學(xué)生掌握工業(yè)企業(yè)電氣設(shè)備和基唯空計(jì)算機(jī)工業(yè)控制系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)、調(diào)試技能。

5、機(jī)電專業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生掌握機(jī)電專業(yè)技術(shù)，具有電動(dòng)機(jī)械加工、操作、檢修、維護(hù)等能力。

機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、美術(shù)、英語(yǔ)，遍及機(jī)械、電子、航空、電力、石油、冶金、鐵路等近30個(gè)部門(mén)和系統(tǒng)。技工學(xué)?？煞譃椋浩胀脊W(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校及技師學(xué)院等三個(gè)層次。

技工學(xué)校為職業(yè)教育的一種，其中普通技工學(xué)校招收初中畢業(yè)生，學(xué)制二年或三年，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可獲人力資源和社會(huì)保障部門(mén)頒發(fā)的相關(guān)中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)。 高級(jí)技工學(xué)校招收取得中級(jí)職業(yè)資格的在職職工和中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，學(xué)制2-3年。

擴(kuò)展資料

技工學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息化的社會(huì)，促使終身教育理念和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)等新觀念融入各國(guó)教育領(lǐng)域，受到普遍的認(rèn)同和推崇，并在不斷實(shí)踐探索之中。中等職業(yè)教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)是有機(jī)的統(tǒng)一。

1、首先是表現(xiàn)在過(guò)程性目標(biāo)，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)輸送比較好線的勞動(dòng)者，滿足受教育者學(xué)習(xí)技能、形成職業(yè)能力、求得生存和發(fā)展的最基本的需求。

2、按照馬克思的全面發(fā)展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛(ài)好、個(gè)性得到充分、自由的發(fā)展。中等職業(yè)教育應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地，盡可能吵慶春為受差衫教育者提供追求人性完善和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是從個(gè)性發(fā)展的高度培養(yǎng)個(gè)體獲得升耐適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

只有兩者相統(tǒng)一，才能充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的職能，也才能為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生真正價(jià)值方面發(fā)揮教育的功能，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。

參考資料來(lái)源：百度百科-高級(jí)技工學(xué)校

參考資料來(lái)源：百度百科-技工學(xué)校

高級(jí)技工學(xué)校有：有電工、電梯工、汽修、應(yīng)用設(shè)計(jì)、信息技術(shù)、國(guó)際商務(wù)、珠寶鐘表技術(shù)、光機(jī)電技術(shù)、現(xiàn)代汽車技術(shù)、應(yīng)用生物技術(shù)、現(xiàn)代印刷技術(shù)、電氣工程技術(shù)、電子通信等專業(yè)。

高級(jí)技工，又稱簡(jiǎn)稱高技，高技是較高層次的職業(yè)技能教育，屬于職業(yè)資格認(rèn)證，而非學(xué)歷等級(jí)，不屬于國(guó)家高等教育范疇。根據(jù)國(guó)家人力資源社會(huì)保障部《關(guān)于印發(fā)技工教育“十三五”規(guī)劃的`通知》（人社部發(fā)﹝2016﹞121 號(hào)）明確規(guī)定：“技工院校中級(jí)工班、高級(jí)工班、預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)生分別按相當(dāng)于中專、大專、本科學(xué)歷落實(shí)相關(guān)待遇。”

雖然不屬于高等教育范疇，但是部分地區(qū)***和勞動(dòng)部門(mén)規(guī)定，取得高級(jí)技工及以上職業(yè)資格證書(shū)的技術(shù)學(xué)院、技師學(xué)院、高級(jí)技校的合格畢業(yè)生，在政策上享受與大專學(xué)歷同等待遇。

高級(jí)技工學(xué)校解釋：

1、高級(jí)技工學(xué)校采取課堂講授專業(yè)理論知識(shí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)車間和企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技能訓(xùn)練的學(xué)校教育與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合的方式，培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)工人。

2、高級(jí)技工學(xué)校同時(shí)承擔(dān)企業(yè)職工培訓(xùn)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)橡閉激、勞動(dòng)預(yù)備制梁襪培訓(xùn)以及社會(huì)其他類人員培訓(xùn)，是綜合性職業(yè)培訓(xùn)基地。技工學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的主要基地。

招生對(duì)象：

1、高級(jí)技工學(xué)校主要招初中畢業(yè)生，學(xué)制3年。

2、技工學(xué)校實(shí)行教學(xué)實(shí)習(xí)與科研生產(chǎn)相結(jié)合。經(jīng)過(guò)幾十年的改革發(fā)展，技工學(xué)校已形成初、中、高級(jí)培訓(xùn)并存，學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書(shū)教育相結(jié)合，多層次、多功能、多元化的職業(yè)培訓(xùn)體系態(tài)叢，遍及機(jī)械、電子、航空、電力、石油、冶金、鐵路等近30個(gè)部門(mén)和系統(tǒng)。

1、化工專業(yè)

化工機(jī)械維修專業(yè)、化工工藝專業(yè)、化工儀表與自動(dòng)化專業(yè)、化學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)、

2、交通工具專業(yè)

鐵路信號(hào)維修與施工專業(yè)、鐵路通信維修與施工專業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車乘務(wù)員專業(yè)、鐵路行車作業(yè)專業(yè)、電力機(jī)車駕駛專業(yè)；鐵道車輛檢修專業(yè)、汽車駕駛專業(yè)、汽車電器維修專業(yè)、汽車維修專業(yè)、汽車檢測(cè)專業(yè)、汽車評(píng)估專銀亂唯業(yè)、汽車裝飾與美容專業(yè)

3、公路專業(yè)

橋梁施工與養(yǎng)護(hù)專業(yè)；筑路機(jī)械使用與維修專業(yè)、公路工程測(cè)量專業(yè)公路施工與養(yǎng)護(hù)專業(yè)、公路施工監(jiān)理專業(yè)、公路工程試驗(yàn)與檢測(cè)專業(yè)；

4、其他專業(yè)

機(jī)電一體化專業(yè)、數(shù)控機(jī)床加工、陪租計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、物業(yè)鋒培管理專業(yè)、美容美發(fā)專業(yè)、現(xiàn)代文秘專業(yè)。

擴(kuò)展資料：

職業(yè)資格分為：初級(jí)為五級(jí)（***等級(jí)）、中級(jí)為四級(jí)、高級(jí)為三級(jí)、技師為二級(jí)、高級(jí)技師為一級(jí)（***等級(jí)）。

這些資格證的取得均與取證人員的工作年限、工作經(jīng)驗(yàn)、作業(yè)技術(shù)水平、文化水平有相當(dāng)大的關(guān)系。

一般參與取證分兩部分考核，1、理論測(cè)試、2、實(shí)際操作 。按照國(guó)家規(guī)定的相關(guān)法規(guī)條款要求及個(gè)人理論和實(shí)作水平相應(yīng)考核作出鑒定。組織培訓(xùn)與考核：屬勞動(dòng)部門(mén)下的勞動(dòng)職業(yè)技能鑒定中心。

畢業(yè)生入學(xué)前為技工學(xué)校及其他中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)并取得中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)的，學(xué)制在兩年及以上的，畢業(yè)后經(jīng)考試鑒定合格，取得高級(jí)職業(yè)資格的，其試用期工資待遇由企業(yè)自定。

參考資料來(lái)源：百度百科-高級(jí)技工學(xué)校專業(yè)目錄教學(xué)計(jì)劃

參考資料來(lái)源：百度百科-高級(jí)技工

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